Mensagem de Boas Vindas

Fazendo uso das palavras de Albert Einstein e de Paulo Freire, a Biblioteca Escolar quer desejar a todos (alunos, professores, pais e auxiliares) um bom ano

Contamos com todos para fazer deste ano o melhor de todos!

Kits de Higiene Oral chegam ao Centro Escolar

Na passada sexta feira, dia 2 de maio, foram distribuídos pelas turmas do centro escolar, os kits de higiene oral, no âmbito do Projeto SOBE.
O kit é composto por um copo, com uma ampulheta que serve para temporizar o tempo necessário à escovagem dos dentes, uma escova e uma pasta de dentes.

As regras básicas para um uso seguro de uma escova de dentes na escola são:

• Nunca partilhar a escova de dentes. A escova de dentes é pessoal e intransmissível;

• Depois da escovagem é importante, passar bem a escova de dentes por água corrente e retirar os restos de dentífrico. As escovas devem ser guardadas com os pêlos virados para cima num lugar arejado e abrigado do pó. Se for preciso guardar muitas escovas no mesmo suporte, estas não devem tocar umas nas outras. Uma placa de esferovite é um exemplo de um tipo de material que pode ser utilizado para armazenar as escovas, que devem estar cuidadosamente e devidamente identificadas.

• As escovas devem ser substituídas, em média, todos os 3 meses.
• A adoção de regras muito simples, criteriosamente aplicadas, permite aconselhar a escovagem dos dentes nos Jardins-Infantis e escolas de Portugal sem riscos para os seus beneficiários. Os conselhos básicos para um programa de escovagem diária num Jardim de Infância ou na Escola ou com um dentífrico fluoretado, são:
  • Contactar o Centro de Saúde da área geográfica do Estabelecimento de ensino e, se necessário, pedir apoio para a implementação da atividade. A própria escola, através da biblioteca escolar do agrupamento, poderá, ao abrigo do projeto SOBE no site www.sobe.pt (este onde está!) criar um projeto de escovagem diária e pedir o material para o efeito, seguindo as regras que estão definidas no site (Bolsa de Projetos);
  • Garantir que cada criança tem uma escova identificada com o seu nome
  • Assegurar que quantidade de pasta fluoretada usada na escovagem não será mais do que o tamanho da unha do dedo mindinho da criança ou, partir dos 6 anos, ter cerca de 1cm
  • Se for usado um tubo de dentífrico comum a todas as crianças, deve ser prevenida a contaminação do dentífrico.
  • A forma como a criança lava a escova de dentes depois de a usar é importante. Ensine-a a lavar bem a escova, de forma a remover eficazmente os restos de dentífrico. Nas crianças mais novas, esta tarefa deve ser supervisionada
  • Depois da escovagem dos dentes, as crianças podem remover a pasta bochechando com água ou podem apenas cuspir (bem) o excesso de dentífrico para um copo descartável
  Escovar os dentes é um ato fundamental para o controlo da cárie dentária e das doenças gengivais. Nas escolas, para além de se aprender a ler, a contar e muitas outras coisas...também se aprende a ter saúde.

A todos que estão de férias,

Desejamos uma FELIZ PÁSCOA

Estes são os nossos votos:
Carregue no link em baixo para ver.

http://www.jacquielawson.com/viewcard.asp?code=3422973717497&source=jl999


Até breve, e boas leituras

Dia Internacional do Livro Infantil

Hoje, dia 2 de abril, comemora-se o Dia Internacional do Livro Infantil, em homenagem ao escritor dinamarquês Hans Christian Handersen. 

CARTA ÀS CRIANÇAS DE TODO O MUNDO 

Os leitores perguntam muitas vezes aos escritores como é que escrevem as suas histórias – de onde vêm as ideias? Da minha imaginação, responde o escritor. Ah, sim, dizem os leitores. Mas onde fica a imaginação, de que é que ela é feita, e será que todos temos uma? 

Bem, diz o escritor, fica na minha cabeça, claro, e é feita de imagens e palavras e memórias e vestígios de outras histórias e palavras e fragmentos de coisas e melodias e pensamentos e rostos e monstros e formas e palavras e movimentos e palavras e ondas e arabescos e paisagens e palavras e perfumes e sentimentos e cores e ritmos e pequenos cliques e flashes e sabores e explosões de energia e enigmas e brisas e palavras. E fica tudo a girar lá dentro e a cantar e a parecer um caleidoscópio e a flutuar e a pousar e a pensar e a arranhar a cabeça. 

Claro que todos temos uma imaginação: se assim não fosse, não seríamos capazes de sonhar. Contudo, nem todas as imaginações são feitas das mesmas coisas. A imaginação dos cozinheiros tem sobretudo paladares, e a dos artistas mais cores e formas. Mas a imaginação dos escritores está cheia de palavras. 

E nos leitores e ouvintes das histórias, as imaginações fazem-se com palavras também. A imaginação do escritor trabalha e gira e molda ideias e sons e vozes e personagens e acontecimentos numa história, e a história é apenas feita de palavras, batalhões de rabiscos que marcham ao longo das páginas. E depois chega o leitor e os rabiscos ganham vida. Ficam na página, parecem ainda rabiscos, mas também brincam na imaginação do leitor, e o leitor começa igualmente a desenhar e a rodar as palavras de modo a que a história se crie agora na sua cabeça, tal como tinha acontecido na cabeça do escritor. 

É por isso que o leitor é tão importante para a história como o escritor. Há apenas um escritor para cada história, mas há centenas ou milhares ou mesmo milhões de leitores, na própria língua do escritor ou traduzida para muitas línguas. Sem o escritor, a história nunca teria nascido; mas sem os milhares de leitores em todo o mundo, a história não viveria todas as vidas que pode viver. 

Cada leitor de uma história tem alguma coisa em comum com os outros leitores da mesma história. Separadamente, mas também em conjunto, eles recriam a história do escritor com a sua própria imaginação: um ato ao mesmo tempo privado e público, individual e coletivo, íntimo e internacional. Isto deve ser o aquilo que o ser humano faz melhor. 

Continua a ler! 

Siobhán Parkinson 

Autora, editora, tradutora e distinguida com o Laureate na nÓg (Children’s Laureate 

of Ireland). 

Tradução: Maria Carlos Loureiro 

Há semelhança dos anos anteriores, o(a)s Técnico(a)s deste Centro Escolar "invadiram" as salas de aula e leram uma história escolhida para assinalar de uma forma divertida este dia tão importante para a Literatura Infantojuvenil mundial e para nós também.
Foram onze as histórias partilhadas e em baixo ficam as imagens demonstrativas do que aconteceu.

Partilhar para cativar

 "Pai, lê-me uma história!"

Durante o mês de março, na Biblioteca Escolar, inserido no projeto “Leitura fora de portas” foi dinamizada a atividade Partilhar para Cativar: Pai! Conta-me uma história.

Pais de todas as turmas apresentaram-se para ler uma história às turmas dos seus educandos.

Confira em baixo as imagens do que por aqui se passou!

Partilhar para cativar

 "Pai, lê-me uma história"

O Dia do Pai comemora-se já amanhã!

Assim, este mês na biblioteca do centro escolar queremos "partilhar para cativar", desta vez com a presença dos pais.

A atividade, inserida no projeto "Leitura fora de portas" tem como tema: "Pai, lê-me uma história".

Escritor Miguel Babo

Miguel Babo, autor do livro “A História do Rei Elias” esteve presente na Biblioteca do Centro Escolar Santa Maria de Tábua, na passada sexta-feira, dia 14 de Março.

A presença do escritor foi proporcionada pela Biblioteca Municipal João Brandão, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares do concelho.

Miguel Babo deu a conhecer o enredo da “História do Rei Elias”, com ilustração de João Antunes Alves e publicada em 2012, numa apresentação divertida e repleta de magia. Os alunos atentos, manifestaram claramente interesse em conhecer Elias que um dia se torna rei dos Hilíadros, sucedendo ao seu pai Antor, conhecido por ser um grande guerreiro. Elias, ao contrário do seu pai, não queria travar lutas. Só queria ser um menino normal e sonhava com um reino de paz.

A história reporta para a importância dos sonhos na nossa vida, o valor da amizade e do amor. Esta é a história do Rei Elias, cujo bom coração o levou a ser o Rei da paz e da amizade!  

A atividade, inserida na Semana da Leitura, teve como objetivo primordial a promoção da leitura e do livro. No final de cada apresentação, os alunos tiveram oportunidade de colocar questões ao escritor Miguel Babo sobre o seu trabalho enquanto autor, o processo criativo, entre outras, e uma sessão de autógrafos.

Concurso de Leitura (2.ª fase) “ Tábua a Ler+”

Realizou-se no passado dia 12 de março a segunda fase do Concurso de leitura, e no qual participaram 50 alunos das turmas do 3.º, 4.º, 5.º e 6.º anos do Agrupamento de Escolas de Tábua.

A prova do concurso teve lugar na Escola Básica 2 de Tábua e os alunos apurados, para a final em junho, foram:

1.º Ciclo

Carolina Alves, da MFCM – Midões

Francisco Martins, Bernardo Esteves, Joana Maçãs- Centro Escolar,
Paulo Rodrigues, Diogo Ferreira, José Miguel Moura e Francisca Fontes- EB2 Tábua

 2.º Ciclo

António José Dinis Campos e Ana Beatriz Ramos Rocha - MFCMidões,

Ana Raquel Fernandes, Maria Inês Gomes, Joana Bernardo, Ana Maria Lucena, Daniela Pereira e Leonor Nobre - EB2 de Tábua

A todos os que participaram Muitos Parabéns!

Fevereiro- Leitura fora de Portas

No mês em que se comemorou o Dia da Internet Segura, o projeto Leitura Fora de Portas, desenvolveu atividades lúdicas relacionadas com o tema "TIC e a Internet Segura", com o objetivo de promover a utilização esclarecida, crítica e segura da Internet.

Para a dinamização das atividades a biblioteca recorreu aos recursos disponibilizados nos sites:

• "Jovens Seguros on line" - história animada e interativa "Os novos amigos da Ana";
•  "Segura Net"- exploração de jogos para o 1 e 2º ciclo;
• "Internet Segura"- Quiz sobre a Segurança na Internet: "A Inês pergunta".

Aqui fica o registo fotográfico!!!

Dia da Internet Segura

Hoje, 11 de fevereiro, é o Dia da Internet Segura!

Seguranet

Visita o site Seguranet e navega com segurança!

Janeiro - Leitura Fora de Portas  

Na atividade “Leitura Fora de Portas” do mês de janeiro, os temas abordados foram diferentes para os três anos letivos.

Assim, para o 1º ano o tema escolhido foi a Família. Partindo da leitura do livro Tanto, Tanto! de Trish Cooke e ilustrações de Helen Oxenbury, da editora Gatafunho, solicitou-se aos alunos que construíssem a árvore genealógica da família desta história. Para finalizar a atividade pediu-se, também, aos alunos para construírem a sua árvore genealógica.

No 2º ano o tema abordado foi a Higiene. A atividade foi iniciada com questões colocadas aos alunos sobre hábitos de higiene diária do corpo, higiene do vestuário e higiene dos espaços. De seguida passou-se à leitura e exploração do livro Lavar, Escovar e Esfregar! um livro sobre a higiene, de Mick Manning e Brita Granström, da Editora Caminho.

Com a finalidade de chamar à atenção dos alunos para a importância da higienização correta das mãos, foi realizada uma pequena experiência! (Clica aqui para veres como se faz!)

Para finalizar os alunos visualizaram um PowerPoint demonstrativo sobre a forma correta de higienizar as mãos.

O tema proposto para os alunos do 3º ano foi o Corpo Humano e o livro escolhido para abordar o tema de forma lúdica foi o Alfabeto do Corpo Humano, de José Jorge Letria e ilustrações de Afonso Cruz, editado pela Oficina do Livro. Os alunos puderam ainda visualizar, através de um modelo prático do funcionamento dos pulmões, a simulação dos movimentos respiratórios: inspiração e expiração; as diferentes estruturas do coração de porco e os rins de borrego.

Aqui ficam algumas imagens!

Campanha de Solidariedade "Troca um alimento por um livro"

Pelo segundo ano consecutivo esta Biblioteca promoveu a campanha de solidariedade “Troca um alimento por um livro” a reverter para as famílias carenciadas do concelho. O projeto consiste na entrega de um alimento e em troca recebem um livro, e permite alertar e estimular para a importância da solidariedade e da partilha entre quem mais tem para quem menos tem.

Todas as crianças e alguns auxiliares quiseram associar-se à causa conforme documentam algumas fotografias partilhadas.

No passado dia 29 de janeiro, 3 crianças representantes dos 3 anos que são lecionados no Centro Escolar, em representação dos mais de 200 meninos e meninas que aqui estudam, deslocaram-se ao antigo edifício da escola primária, para solenemente entregarem as caixas com todos os alimentos recolhidos na Loja Social.

Foram muito bem acolhidos e prometeram não esquecer esta causa até porque a Loja não recolhe apenas alimentos, mas, outros artigos que os despertou para outras campanhas e partilhas.

O nosso muito obrigada a todos que contribuíram para esta causa.

 

"Leitura Fora de Portas" - Janeiro



Durante a última semana de Janeiro, a Biblioteca do Centro Escolar Santa Maria de Tábua levará a cabo diferentes atividades para o 1.º, 2.º e 3.º anos, de acordo com temas propostos pelos docentes dos diferentes anos.

Avós na Biblioteca do Centro Escolar

Durante o mês de dezembro na Biblioteca Escolar, inserida no projeto “Leitura Fora de Portas”, foi dinamizada a atividade “Partilhar para Cativar” pelos avós das turmas do Centro Escolar.

Foram, sem dúvida, sessões de encantar não só pelas histórias contadas mas também pela presença dos avós.

Uma atividade para repetir!

Aqui fica o registo de alguns desses momentos!